Lundi 16 avril 2012

8h00 – 9h00 : Accueil des partcipants
9h30 – 10h30 : Cérémonie d’ouverture en présence de :
  • Michel Lussault, Président de l’Université de Lyon
  • Frank Debouck, Directeur de l’Ecole Centrale de Lyon
  • Lionel Collet et Jean Dorey, Président du comité scientifique CIUEN2012
  • Clara Danon, responsable de la MINES (MIssion Numérique pour l’Enseignement. Supérieur), MESR
10h30 – 11h00 : Pause
11h00 – 12h30 : Table ronde « Les innovations pédagogiques » avec :
  • Louis Vogel, Président de la CPU (Conférence des présidents d’université)(excusé)
  • Daniel Filatre, Président de la commission de la formation continue et de l’insertion professionnelle – CPU
  • Michel Lussault, Président de l’Université de Lyon
  • Alain Crawford, Directeur Secteur Public, Internet Business Solutions – Cisco Systems
  • Piet Henderikx, Secrétaire général EADTU
12h30 – 14h00 : Déjeuner
14h00 – 15h30 : Sessions Parallèles
  • T4 Mutualisation disciplinaire et stratégie des UNT :
    • Les Universités Numériques et Thématiques (UNT) : Bilan et nouveaux enjeuxC. Danon & A. Boyer

  • T3Le numérique au service de l’Insertion professionelleJ-M. Ogier & D. Abecassis
    • F. Rexand-Galais, Vice-président de l’université d’Angers : La plateforme Ip’Oline : de l’outil numérique d’aide à l’insertion professionnelle par le stage à l’outil pilote de développement de relations renforcées entre l’étudiant et l’entreprise
    • J-B. Bellut, Vice-président de l’université de Lorraine : Platine, une plateforme permettant de répondre aux finalités de l’insertion professionnelle
    • B. Montagné, Chargé de Mission TICE à l’Université de Limoges : « Les Universités Numériques Thématiques peuvent-elles être un vecteur pour l’insertion professionnelle ? »

    • T2Le numérique et l’aménagement des campus :
      • UEB C@mpus, premier contrat de partenariat global intégrant numérique et immobilier C. Retourna, R. Rosmade & P. Roturier
      • Le Campus Condorcet : comment penser et développer de manière cohérente un dispositif architectural ET numérique au service des SHS du 21ème siècle ?J. Holland
      • Le projet Learning Center Innovation : le design des services pour la pédagogie à l’ère numériqueA. Derycke & P. Père

    • T1Track MINES – Accompagnement des enseignants
      • Présentation du Livre Blanc « accompagnement des enseignants aux usages pédagogiques du numérique » G. Lameul
      • Enseigner et apprendre à l’ère numérique : dispositifs et pratiques de professionnalisation des acteursD. Paquelin
      • Mutualiser compétences et ressources pour former plusJ-F. Maynier & J. Augeri

    • T1Plagiat :
      • Pour une politique universitaire de lutte contre le plagiat A. Gay, G. Le Mauff, A. Gagneux & O. Roure
      • Retours sur l’utilisation d’une solution numérique d’aide à la détection du Plagiat : retours d’expériences, statistiques d’utilisation et comportements adaptés à son usageC. Fay-Varnier, J.-M. Antoine, P. Pino & A. Roussanaly
      • Cahier des charges fonctionnels pour des outils anti-plagiatK. Dib & J. Augeri
    • Session Industrie : Microsoft Education – The University of Play : Technology-enhanced Research – D. Williamson Shaffer & C. Batier

15h30 – 16h00 : Pause
16h00 – 17h30 : Sessions parallèles
  • T4Universités Numériques Thématiques (UNT)
    • Un nouveau portail pour l’Université Ouverte des HumanitésJ. Maul, O. Lejeune & C. Schorlé-Stefan
    • Projet PAC : Pédagothèque Adapté au Cursus – S. Jequier, M. Peterlongo, M-N. Rameau, P. Velut & N. Lusson
    • L’utilisation par des enseignants non auteurs de ressources offertes par des UNTG. Casanova, S. Jéquier & C. Schorlé-Stefan
    • La banque de tests de positionnement d’UNISCIELS. Jequier, M. Peterlongo & P. Caterino

  • T3Formation continue
    • Viacesi, une plateforme web pour piloter le projet professionnel tout au long de la vie, retour d’expérienceB. Blandin & Y. Serreau
    • Bâtir une stratégie numérique en santé pour tout publicF. Galland, P. Ravaux, A-L. David, D. Porquet & D. Sarkis

  • T2Nouvelles expérimentations
    • Wikiradio de l’Université européenne de Bretagne : bilan de l’expérimentation et perspectivesA. Kropotkine
    • Numérique, nouvelles générations et pratique d’étudesT. Danquigny
    • L’experience E-SensP-J. Benghozi & M. Bergadaà

  • T1 Accompagnement des enseignants
    • Accompagner les enseignants vers le numérique : retour sur 5 années d’expérience en BretagneC. Nocera Picand, L. Casimir & C. Bouvignies
    • Le dispositif « Pédagogie & TICE » : une offre mutualisée de services en pédagogies universitaire et numérique A-C. Grolleau
    • ELearn2 : Se former en ligne pour former en ligneS. Bachy, C. Batier, C. Doucet & M. Lebrun

  • T3Formation hybride
    • Usage du numérique dans la formation en soins infirmiers en région et son intégration dans le cursus LMD : l’exemple de la Basse NormandieN. Poisson, J. Berthier & J. Maurel
    • Dispositif numérique au service de l’enseignement en santé : la formation hybride des TP à la faculté d’Odontologie de RennesM. Olivo, A. Dautel & J-C. Robert
    • Apport des Technologies Éducatives dans la mise en oeuvre de l’universitarisation des formations en soins infirmiers à l’Université Bordeaux Segalen – J-M. Dubois, J. Gabet, O. Hauchecorne, C. Michenaud, S. Michenaud, N. Pré, H. Vaissié & R. Dauman

  • Session Industrie : Compilatio.net
    • Habitudes de documentation et de travail sur Internet : comparaison de données entre 2007 et 2012 – Frédéric Agnes & Anne Hamel, Compilatio.net
    • Difficulté du passage de l’adhésion à l’usage d’une technologie : le cas du logiciel anti-plagiatCatherine Bachelet – IREGE, Université de Savoie