Lundi 16 avril 2012

8h00 – 9h00 : Accueil des partcipants

9h30 – 10h30 : Cérémonie d’ouverture en présence de :

Michel Lussault, Président de l’Université de Lyon
Frank Debouck, Directeur de l’Ecole Centrale de Lyon
Lionel Collet et Jean Dorey, Président du comité scientifique CIUEN2012
Clara Danon, responsable de la MINES (MIssion Numérique pour l’Enseignement. Supérieur), MESR

10h30 – 11h00 : Pause

11h00 – 12h30 : Table ronde « Les innovations pédagogiques » avec :

Louis Vogel, Président de la CPU (Conférence des présidents d’université)(excusé)
Daniel Filatre, Président de la commission de la formation continue et de l’insertion professionnelle – CPU
Michel Lussault, Président de l’Université de Lyon
Alain Crawford, Directeur Secteur Public, Internet Business Solutions – Cisco Systems
Piet Henderikx, Secrétaire général EADTU

12h30 – 14h00 : Déjeuner

14h00 – 15h30 : Sessions Parallèles

T4 – Mutualisation disciplinaire et stratégie des UNT :
- Les Universités Numériques et Thématiques (UNT) : Bilan et nouveaux enjeux – C. Danon & A. Boyer

T3 – Le numérique au service de l’Insertion professionelle – J-M. Ogier & D. Abecassis

F. Rexand-Galais, Vice-président de l’université d’Angers : La plateforme Ip’Oline : de l’outil numérique d’aide à l’insertion professionnelle par le stage à l’outil pilote de développement de relations renforcées entre l’étudiant et l’entreprise
J-B. Bellut, Vice-président de l’université de Lorraine : Platine, une plateforme permettant de répondre aux finalités de l’insertion professionnelle
B. Montagné, Chargé de Mission TICE à l’Université de Limoges : « Les Universités Numériques Thématiques peuvent-elles être un vecteur pour l’insertion professionnelle ? »

T2 – Le numérique et l’aménagement des campus :
- UEB C@mpus, premier contrat de partenariat global intégrant numérique et immobilier – C. Retourna, R. Rosmade & P. Roturier
- Le Campus Condorcet : comment penser et développer de manière cohérente un dispositif architectural ET numérique au service des SHS du 21ème siècle ? – J. Holland
- Le projet Learning Center Innovation : le design des services pour la pédagogie à l’ère numérique – A. Derycke & P. Père

T1 – Track MINES – Accompagnement des enseignants
- Présentation du Livre Blanc « accompagnement des enseignants aux usages pédagogiques du numérique » – G. Lameul
- Enseigner et apprendre à l’ère numérique : dispositifs et pratiques de professionnalisation des acteurs – D. Paquelin
- Mutualiser compétences et ressources pour former plus – J-F. Maynier & J. Augeri

T1 – Plagiat :
- Pour une politique universitaire de lutte contre le plagiat – A. Gay, G. Le Mauff, A. Gagneux & O. Roure
- Retours sur l’utilisation d’une solution numérique d’aide à la détection du Plagiat : retours d’expériences, statistiques d’utilisation et comportements adaptés à son usage – C. Fay-Varnier, J.-M. Antoine, P. Pino & A. Roussanaly
- Cahier des charges fonctionnels pour des outils anti-plagiat – K. Dib & J. Augeri
Session Industrie : Microsoft Education – The University of Play : Technology-enhanced Research – D. Williamson Shaffer & C. Batier

15h30 – 16h00 : Pause

16h00 – 17h30 : Sessions parallèles

T4 – Universités Numériques Thématiques (UNT)
- Un nouveau portail pour l’Université Ouverte des Humanités – J. Maul, O. Lejeune & C. Schorlé-Stefan
- Projet PAC : Pédagothèque Adapté au Cursus – S. Jequier, M. Peterlongo, M-N. Rameau, P. Velut & N. Lusson
- L’utilisation par des enseignants non auteurs de ressources offertes par des UNT – G. Casanova, S. Jéquier & C. Schorlé-Stefan
- La banque de tests de positionnement d’UNISCIEL – S. Jequier, M. Peterlongo & P. Caterino

T3 – Formation continue
- Viacesi, une plateforme web pour piloter le projet professionnel tout au long de la vie, retour d’expérience – B. Blandin & Y. Serreau
- Bâtir une stratégie numérique en santé pour tout public – F. Galland, P. Ravaux, A-L. David, D. Porquet & D. Sarkis

T2 – Nouvelles expérimentations
- Wikiradio de l’Université européenne de Bretagne : bilan de l’expérimentation et perspectives – A. Kropotkine
- Numérique, nouvelles générations et pratique d’études – T. Danquigny
- L’experience E-Sens – P-J. Benghozi & M. Bergadaà

T1 – Accompagnement des enseignants
- Accompagner les enseignants vers le numérique : retour sur 5 années d’expérience en Bretagne – C. Nocera Picand, L. Casimir & C. Bouvignies
- Le dispositif « Pédagogie & TICE » : une offre mutualisée de services en pédagogies universitaire et numérique – A-C. Grolleau
- ELearn2 : Se former en ligne pour former en ligne – S. Bachy, C. Batier, C. Doucet & M. Lebrun

T3 – Formation hybride
- Usage du numérique dans la formation en soins infirmiers en région et son intégration dans le cursus LMD : l’exemple de la Basse Normandie – N. Poisson, J. Berthier & J. Maurel
- Dispositif numérique au service de l’enseignement en santé : la formation hybride des TP à la faculté d’Odontologie de Rennes – M. Olivo, A. Dautel & J-C. Robert
- Apport des Technologies Éducatives dans la mise en oeuvre de l’universitarisation des formations en soins infirmiers à l’Université Bordeaux Segalen – J-M. Dubois, J. Gabet, O. Hauchecorne, C. Michenaud, S. Michenaud, N. Pré, H. Vaissié & R. Dauman
Session Industrie : Compilatio.net
- Habitudes de documentation et de travail sur Internet : comparaison de données entre 2007 et 2012 – Frédéric Agnes & Anne Hamel, Compilatio.net
- Difficulté du passage de l’adhésion à l’usage d’une technologie : le cas du logiciel anti-plagiatCatherine Bachelet – IREGE, Université de Savoie